林淑梅想了想:“周师傅,您在这干了多久了?”
“三年多了。”
“这三年,您教了多少徒弟?”
老周愣住了:“这个……十几个吧。”
“您觉得,他们学到了真本事吗?”
老周沉默了。
过了一会,他叹口气:“学是学到了。这手艺,确实得用心教。”
林淑梅接着说:“您去红星厂,可能工资高。但是您想过没有,那边都是机器生产,您的手艺怎么施展?”
老周低着头不说话。
“这样吧,”
林淑梅说,“我给您加工资,每月一百八。另外,您要是能带出好徒弟,每个徒弟都有奖金。”
老周抬起头,眼睛亮了:“真的?”
“当然是真的。手艺人最重要的就是传承。您教出来的徒弟,就是您的心血。”
最终,老周留下来了。
不仅如此,他还主动提出要教大家一些特殊的工艺技巧。
这件事让林淑梅意识到,要留住人才,不仅要给好待遇,更要让他们感受到手工艺的价值。
“这样做会不会成本太高?”
霍怀安担心地问。
“值得,”
林淑梅坚定地说,“好的手艺人才是咱们最大的财富。”
正说着,小翠兴冲冲地跑来:“淑梅姐,学生装的样品有人问了!”
原来是县一中的教导主任来访,说是听说“韵逸”在研发新式校服。
“现在学校正在考虑换新校服,”
主任说,“要是样式和质量都好,可以考虑合作。”
这是个难得的机会。
林淑梅立刻组织人手加紧样品制作。
她特意选用了一种新型棉布,既结实又透气,而且不容易起球。
在款式上,立领改小了,更适合年轻人;盘扣简化成小巧的样式;在实用性方面也做了很多改进。
“你看这个暗袋的设计,”
她给霍怀安看,“放课本和笔都很方便。”