“不可能，你一定是看错了，我相信池枣！”

“池枣很聪明，不可能因为年龄差就把她打败。”

“我相信一定是这个软件出了错误。”

“如果等会我还没有查到池枣，那我就要去上面跟杨教授反映了。”

“一定是系统出了错误！”

听到这话的时候，校长觉得数学老师已经走火入魔。

“唉……数学老师啊，我们还是要现实一点，池枣怎么可能是神童呢？如果是神童的话，又怎么可能愿意来到我们这个学校呢？”

“你说这话是什么意思！她不是神童，你就不要她了？！”

因为这一次的结果和数学老师预期的有些差别。

所以他的心情比较烦躁，说话的时候也就会冲一些。

“不是不是！数学老师，你千万别误会，我没有怪罪你的意思！！”

“我只是觉得……池枣只是一个普通的孩子，数学老师不要把所有的希望都放在她的身上。”

“我可没有这么想过，我杨某长这么大了，还从来没有想过依赖别人。”

“但是我相信池枣，她一定不止这么点能力。”

“来我们这里上学的孩子，家庭都很贫困。”

“所以我希望她能成为一个有用之人，将来走出这个地方，成为一个重点学校的大学生。”

数学老师说完这些话后，校长也不敢多言。

因为校长的本意是想提醒数学老师不要把所有的希望放在一个孩子的身上，应该把重点放在其他的学生身上。

但如果真这么说的话，好像又有点不对劲，这就好像在怪罪数学老师不教其他的孩子，只想着这个神童。

所以说思来想去，校长还是没有说出口。