而10班自己的进攻似乎也不顺畅，3班四个防守队员全部挤在三秒区里轻易不出来，10班想突进去很难，外线投篮又不是太准，能保证两个进一个已是奢望。

开场十多分钟的时间里，谢勇两投不中。朱子俊投了两次，进一个。沈晓东打了四次，进了两个。岳峰打了一次，没进。

而高进被宋博严密盯着，在其他人挡拆掩护下，高进跑出空位，消耗大量的体力也是五投三中，投丢了两个。

在宋博又成功突到篮下上篮命中后，10班不得不叫了暂停，这样打实在太乱了，他们必须理一理思路。

此时，距离上半场比赛结束还有6分钟。

比分是12:18。

10班落后6分。

宋博更是得到了12分3个篮板3次助攻。

而高进只得到6分2个篮板1次助攻。

截止此刻，高进在与宋博的交锋中全面落后。

走到场边，高进从同学手中接过一瓶水急忙喝了一大口。

比赛到现在，高进感觉很累，一直在跑，防守时追着宋博跑，进攻时被宋博追着跑，高进似乎没停过。

然而高进仍旧有一种有劲使不出的感觉，打得不对劲，仿佛一拳打在棉花上。

“高进，你说说战术，我怎么感觉3班的战术正好克制咱们呢？咱们之前研究的战术根本没用出来！”

沈晓东看向高进。

高进开口说道：“我观察了一下，3班的进攻战术叫连续挡拆战术，其他四名队员给宋博连续做挡拆，给他创造得分机会。咱们一直追着防，看起来太乱。”

“咱们等会这样防。我、子俊、谢勇防外线，晓东和岳峰防内线。无论对怎么挡，晓东和岳峰都别出来，就在内线站着，防宋博突破上篮，防其他人溜进来上篮。”

“而我们三个就在外线防宋博，他们挡拆咱们三个就换，多喊一喊，被挡住了就喊，然后另一个人就补。就算都被挡住了，那就放他们外线投。我不信他们能比我们准多少！”

“而他们的防守，采取的是box1战术，中小学生最常用的战术。一人盯防对方主要攻击手，其他四人22区域联防，防内线放外线。”

“宋博盯着我，其他四人守着三秒区，我们很难攻进内线。而我们外线投篮又不是特别准，所以感觉打得不顺畅。”

“不过咱们班有一点优势，主要攻击手不只我一个，还有晓东。等会晓东拉出来站3号位，当成小前锋打。0度角30度角中投，看他们防不防。”

“岳峰和晓东打一面，内线帮晓东压一压，给晓东释放更多进攻空间。我和谢勇落到另一侧，互相挡拆掩护，伺机而动。”

“子俊看情况分球，晓东那面，或者谢勇这面。还是1和2。只要晓东和我外线多进几个，3班的防守肯定会被我们破！”

此时，高进终于意识到赛前他为什么感觉不对劲了，他们研究的战术是针对3班之前的比赛来分析的，思路完全固化了，以为3班还会像上一场这样打。

然而，到了比赛时候，3班的打法变了，无论进攻还是防守都变了！打了10班一个措手不及！

还好，高进及时看清3班的套路，制定了针对性的对策。

就在高进等人研究战术的时候，周围的观众也在热烈的讨论着。

“我去！没想到3班实力这么强！竟然一直领先咱们班！而且从开场到现在一直领先，现在都领先6分了！”

“3班宋博也是真厉害！他们班得的18分里，他得了一多半吧！真猛啊！咱们班根本防不住他！”

“咱班高进被防住了，每次都两三个人防他，他只能传，而其他人投的也不准！”

“怎么办？！希望高进他们能想到办法！再这么打下去咱们就输了！”

10班的同学急切的议论着，心里替篮球队着急。

而3班这边的同学却说的眉飞色舞，兴高采烈。

“10班也不过如此啊！一直落后，被咱们班压着打，现在都打暂停了！”

“是啊！还有高进！听说上一场拿了30分呢！现在呢！好像才6分吧！是不是上一场刷分了！”

“估计上一场对手太弱，高进可劲刷分刷了那么高！现在碰到咱们班了，把他防住了，他没办法了！”

“我看高进实力也就这样，之前被吹的太夸张了，一开始还说是球神穿越，纯扯淡！这实力，球童差不多！”

“哈哈哈。。。。”

3班这边肆意的笑着。

这时，暂停时间到，比赛继续。

10班进攻。

这一回高进干脆球都不运了，将球发给朱子俊，他就快速跑向前场，直接停在底角三分线位置。