另外的男生看到，都会感到一种隐隐约约的艳羡之情。

这是一个有上衣的人。

有上衣的徐球一边讲解着，一边打着结。

“这样……这样……这样……再这样……”这样就好了。

“看明白了没。”他挑眉问道。

讲解很这样那样，貌似很详细的亚子，举例很生动，示范很标准，在求生欲的状态加持下，三人很快都打好了这个结。

β

然后，就着杆子，徐球又开始了下一轮的边说，边做的教学。

“把一端的绳子从自己的腰部绕到马脖子附近，拿气另一端的绳子，把这端的绳子和那端的绳子结成一个圆圈……拉紧。”

打成一个容易固定，也容易解开的称人结。

等大家固定好身体，徐球打开刚才教学所用的结，飞快地解开自己的绳子，然后把自己的绳子用一种极为复杂的结法固定在马脖子上。

然后打开木盒，用绳子把打开的木盒固定在马头上。

打开电脑。

在其他人还处在他绑的和我们不一样，我以为他要用高级的方式固定自己，没想到他用固定身体的绳子固定电脑的奇葩情况下回过神来。

就在这样蒙蒙跟不上脑回路的时候，就听徐球问了句：“李老师，电脑借我用一下。”

李老师：？？？

不是，你都打开电脑了，然后问我电脑借一下？？？

李老师还能怎么样，电脑都在你手上：“哎哎哎？你用吧。”

噼噼啪啪的敲键盘声响起。

就在此时，速度又一次加快，他一边敲打着键盘，一边准时报点：“还剩3小时45分钟。”

有了绳子的固定，他们抱住木马的动作就省力了许多，能有更多的时间去寻找着可能存在的钥匙或者其他工具。

旋转的木马，五彩的灯光，神秘而又晕眩的花纹，踏踏踏的马蹄声，噼里啪啦的键盘声，组成了寂静又嘈杂的奇特场景。

他们的目光在徐球身上一扫而过，这样五彩的灯光映射在徐球的身上，让他白色的背心变成五彩斑斓的白。

也不知道在电脑上打些啥。

其他人没敢问，忍着轻微的晕眩，生怕打扰到徐球的大事。

他们还在努力地寻找线索，和悠闲的摸鱼者形成鲜明的对比。

洛晴：“这些旋转的线条看起来有点眼熟，在哪见过呢？”

线索会在这些线条里吗？

孙毅：“按照数学公式计算，这中间的承重柱太强了。”

承重柱里会有线索吗？