“本小海先讲吧。”李青明满含希冀的目光落在本小海身上。

本小海慢慢地站起来，一点也不怯场地扫了大家一遍，然后不紧不慢地讲解起来：

“我手里这张图纸是水处理系统的，共有两部电机，六个阀门，11个压力测量点，10个温度测量点，还有两个流量测量点。”

李青明点点头，笑眯眯地看着他，示意他继续讲，这些都很简单，只要认识那些符号图，只要会数数就能做到。

“电机是通过电源直接控制的，但是有六个联锁参数，必须满足所有的条件才能启动。”

“同时这六个参数中，如果有一个参数突然达不到条件就会联锁电机停止。”

“而这六个阀门的控制，是按照时间逻辑关系来控制的，同时也受压力温度这些条件的限制。”

“例如，三号阀门要在二号阀门打开十分钟以后才能打开，但是如果润滑油的温度达不到条件是不允许打开的。”

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本小海讲得头头是道，各种逻辑关系理得非常清晰，这让四个老职工很是惊讶。

“大学生就是厉害啊，刚看几天就理得这么清楚了。”曹钢柱率先鼓起了掌。

掌声完毕，李青明将目光投向林家涛和丁晓燕，“你俩谁先讲呢。”

“我来吧。”林家涛站了起来，低着头站了几秒钟才说话：

“各位师傅，虽然我把这些图纸也都看几遍了，但是很多地方并没有看懂，我讲的不对的地方，请大家多多指教。”

果真是好口才，不论图纸讲得好不好，至少场面话说得很到位。这让本小海不得不佩服，怪不得人家后来以技校生的身份顺利提干，走上管理岗位，成了本小海他们的车间主任。

然后，林家涛像本小海一样，讲了这套系统上有多少设备。

看来也是下过功夫的，否则单是这些林林总总的各式符号分不清，自然就数不准设备的数量呢。

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