放学之后盛陌离发了个短信给耿耿，上面写着一天的作业，为了避免对方没有看到，盛陌离还特意在分岔路口说再见的时候提了一句，耿耿看了一下，发现自己的卷子没有带，所以急急忙忙的跑了回去。

第二天一早，赶到学校的耿耿就问朱瑶为什么不告诉自己潘主任布置了作业，朱瑶满不在乎耿耿的质问，反而是同样已经在班级里的贝塔和简单两个人回身骂了朱瑶两句。

接下来是张老师的语文课，余淮拿出了数独，盛陌离偷偷也拿了一张过来，一边听着张老师说话一边写着数独。

“我们现在语文书上面的课文，都是比较初级的，我个人认为......”张老师坐在讲台边上自己带过来的小椅子上，在那个角度，第一排都能够看到，再说她自认为自己说的这些还不需要做笔记，于是第一排两个玩数独的小家伙就被张老师看了个正着。

“余淮。”张老师把余淮点了起来，“你说说看，你觉得我们现在学习古文有什么用？”

“张老师......”余淮尴尬的摸了摸自己的后脑勺，然后才接着开口说道：“我也不知道有什么用。”

“那你就给我好好听着，别以为文言文就不重要。”张老师用手敲了敲放在自己腿上的语文书，然后又看了一眼底下的同学，“朱瑶，你回答一下这个问题。”

“张老师。”朱瑶很有自信的站了起来说道：“在高考中，文言文的分值有十九分，约占13.3%，所以学习文言文是很有必要的。”

“嗯。”张老师听见朱瑶的回答之后点了点脑袋，“文言文在试卷中确实占了很大的比例，朱瑶同学从这一点分析我们可以得出，学习文言文，可以在语文取得一个较好的成绩。”

朱瑶听到张老师的说法特别的得意，还傲娇的看了一眼坐在她旁边的耿耿、贝塔和简单三人道：“那是，我入学考试成绩全班第四，这次要不是我考试发挥失常，我怎么会坐在这儿。”

张老师毕竟是教授语文的，年龄也很大了，所以为人很好，颇有些德高望重的意味，不光是学生，就连很多老师跟她说话都带着尊重。听到了朱瑶的话之后也并未打断她，而是听她说完了之后才开口道：“坐下吧。”

等朱瑶坐下了，张老师才继续说道：“朱瑶是从成绩方面分析的，那要是不从成绩来看呢。”张老师这么一问，大家也都隐隐约约的明白了朱瑶给出的答案其实并不是张老师想要的，看向朱瑶的目光不禁带了点嘲讽。