“……？”

出乎意料的话，让阿尔贝雅卡尔微微一愣，他没想到方然会有这样的疑问。

“衰老……恩，有点意思，你对衰老了解多少。”

看雅卡尔有点兴趣，方然就简单说了一下自己对“衰老”的认识。

当然，这些认识大半来自于网络和书籍，十二岁的少年，还很难有独立而清晰的理论建树，他差不多就是照本宣科，然后详细复述了一遍内心的疑问，然后看教师会怎样回答。

“这么说来，你已经知道，像‘灯塔水母’、或者细菌这样的生命，似乎不会衰老；

不过你还未必清楚，即便人类这样的所谓高等生命，单独观察身体里的每一个细胞，也很难发现‘衰老’，和细菌很相似，嗯？”

是吗，方然认真听着，他马上想到“衰老”也许是一个只针对高等生命的概念，但……

还是说不通，原始生命就不会衰老吗，如果不会，那按达尔文的进化论，更高等的生命显然是在进化中失去了“永生不死”的能力，这又是为什么呢。

方然的疑惑，差不多就写在脸上，雅卡尔见了反而有一丝犹豫。

他大概猜得出，眼前的少年正在想什么。

“衰老的问题，比较复杂，恐怕……你暂时还很难理解其中的一些理论。”

老师的神色，没逃过方然的眼睛，意识到雅卡尔似乎有回避之意，他忽然着急起来：

“那么，您是否知道，人类究竟有没有办法摆脱衰老，有没有办法一直活下去，直到……永生？”

话说出口，迎接着方然的，是教师的一段短暂沉默，阿尔贝雅卡尔看着眼前的六年级学生，神色略显古怪的盯着他的双眼，片刻之后，才用忽然间略带沙哑的声音，问了他一个出乎意料的问题。

“你究竟对哪一个更感兴趣，是衰老，还是永生呢。”

……