那双手是真实存在的？还是自己的错觉？

这个问题一直困扰着他。

于是，唐舍开始研究起了各类的离奇事件，希望在其他相关的事件中找到头绪，得到灵感，以此来解开自己未婚妻的失踪之谜。

因为唐舍的师父说过，类似的事情都是有共通性的，你无法找到某个谜题的答案，那就尝试去解开另外一个类似的谜题。

唐舍时常在想，如果师父还活着，也许早就帮他找到邹婉萍了。他还想，如果师父还活着，兴许自己也不会患上这些毛病。

唐舍自小就很另类，虽然很聪明，却无法像正常孩子一样融入集体之中，因为他不知道如何去表达心中的善良，他每次试图去帮助他人的时候，都会给对方一种高高在上的错觉。

所以，小时候的唐舍就是个孤独的孩子，一个人上学放学，没人找他玩，也没人来借他作业抄，就连某些大人看着他，都会不自觉地露出厌恶的眼神。

某个中午，唐舍没有在家睡午觉，而是背着书包提前到了学校，坐在兵乓球台旁的树下看着空荡荡的操场。

那天天气很热，唐舍很口渴，就在他准备起身去喝点凉水的时候，一个高大的身影就出现在了自己眼前，同时一根冰棒也递到了自己跟前。

唐舍用手挡住太阳才看清楚，那是学校收发室的爷爷侯建昌，虽然孩子们平时都叫他侯老师，但私下也有人给这个精瘦的老头儿起外号叫猴子。

侯建昌道：“天儿这么热，你会中暑的，来，拿着。”

唐舍迟疑着，终于问：“你要我做什么？”

侯建昌笑了：“我给你冰棒吃，就代表着我要让你做点什么吗？”

唐舍点头：“不然呢？你为什么要平白无故给我冰棒吃？”

侯建昌靠着树坐下：“你知道为什么你的同学们都不愿意和你玩吗？”

唐舍摇头又点头：“因为我太讨人厌了。”

侯建昌道：“因为你话太多了，拿着吧，赶紧吃。”

唐舍笑了，拿过冰棍，坐在侯建昌身旁吃着。

侯建昌看着操场道：“你的那些同学不愿意和你一起玩，是因为你没有找到正确表达自己善意的方式。”

唐舍抬眼看着侯建昌，摇头表示听不明白。

正确表达自己善意的方式？

唐舍在心中寻思着这句话，侯建昌看着唐舍，觉得这样一句话对这个聪明的孩子来说应该很好理解，为何他理解不了？

侯建昌决定换个说法：“我举例说明吧，你的同学想借你作业抄，你会怎么做？”

唐舍舔了口冰棍道：“我会问他什么地方不会，我可以教他，因为直接抄作业，他还是不会。”

侯建昌笑道：“授人予鱼不如授人予渔。”

唐舍听不懂：“什么？”

侯建昌道：“你心里是这么想的，而你的同学则觉得你是在显摆，你给人一种‘你会你了不起’的感觉，因为人家仅仅只是想借你作业抄，来应付老师的检查，至于他会不会，和你没关系，你懂了吗？”

唐舍微微摇头：“只是懂了一点点。”

侯建昌笑道：“也就是说，你大多数时候都想得太多了，人家问你借一块橡皮，你会联想到人家也许会擦破作业本，在日常生活中，你应该过得简单点，把你太活跃的思维，放在其它事情上。”

唐舍问：“什么事？”

侯建昌道：“你会下棋吗？”

唐舍道：“跳棋吗？”

侯建昌道：“象棋。”

唐舍摇头：“不会。”

侯建昌道：“我教你。”

从那天起，唐舍没事就去侯建昌的收发室，和侯建昌一起下象棋。

只是短短半小时的讲解，唐舍就学会了象棋，五天之后，唐舍赢了让他一车一炮一马的侯建昌，又过了十天，唐舍就在不让子的前提下，全胜侯建昌。

那年，唐舍10岁。

侯建昌认定，他找到了一个有缺陷的天才孩子，也找到了可以继承他衣钵的弟子。

两年后，唐舍上初一，12岁生日那天，侯建昌给他买了个蛋糕，等他吃完蛋糕，带他去了郊外的一座老宅子，告诉他要收他为徒。

唐舍闻言，二话不说就跪下。

侯建昌乐了：“你怎么跪下了？”

唐舍道：“我以前看《射雕英雄传》里拜师父，都是要跪下的。”

侯建昌点头：“你知道我要教你什么吗？”

唐舍道：“反正不是下棋。”

侯建昌问：“为什么？”

唐舍道：“我下得比你好呀，你已经没什么可教我的了。”

侯建昌摇头：“习武也好，习文也罢，首先要习德，你先前这番话，就是无德的表现，虽然我知道你没有恶意，说的也是实话，但你想想，你不会下棋的时候，是谁教你的？”

唐舍道：“是您。”

侯建昌道：“对，是我，徒弟肯定有一天可以胜过师父，这也是师父的愿望，但并不代表着到了那一天，师徒关系就会因此颠倒，就如有一天你出息了，曾经教过你的老师，还是你的老师，懂了吗？”

唐舍点头：“我错了，师父。”