尤其是希尔诺还很认真地盯着它们看，板着张精致秀气的脸，像是研究着世界上最严肃的课题。

尤珈没忍住弯下五指，紧扣住对方光滑的手背，将对方柔软的手掌包裹住。

希尔诺于是看向了自己，露出属于小动物的湿漉眼神，惊讶，迷茫，又有些藏不住的小雀喜。

尤珈终于是受不了心中的痒意，轻笑着捏了捏小动物的肉垫。

“老师，您在做什么？”小动物困惑地问。

“抱歉，没忍住。就是感觉你的手很好捏……这么说会冒犯你吗？”尤珈问。

希尔诺没想到老师会这么回答，他摇头，也落下五指，搭在对方的手背上。

通过这样简单的一个动作，内心便得到满足，仿佛积攒起了力量，敢于问出不太愿意面对的问题。

他忽然说：“老师，您觉得我是一个什么样的人？您对我的印象是什么？”

“嗯……很优秀的孩子？”尤珈想了想，挑了个中规中矩的想法。

孩子。

希尔诺想起来了，老师一直抵触那件事，不愿意和自己做。

孩子。

那天早晨，一起躺在床上。尤珈老师面对自己时的惊慌、不知所措，乃至自责和难过，是如此的鲜明。

孩子。

与老师的相遇是在十二岁，那时候自己是货真价实的小孩子。

自那以后，直到现在，自己在尤珈老师心目中，仍然是那个很小的孩子吗？