教学模式开始。

陆旦打开刚刚邵元发给他的音频，“再听一遍你唱的，我会告诉你那些地方有什么问题。”

邵元头点得跟打墨机一样，“说说说陆老师，洗耳恭听。”

开始播放前面的部分了，陆旦本来是看着手机屏幕的。余光却瞄到邵元。

看见他的恐龙帽子戴在头上。

就看了这一秒，刚刚唱的那一句没听进耳朵里。

无奈之下按了暂停。

“怎么了？”

“你把帽子拿下来。”

邵元眼珠子翻到头顶，手拨了拨恐龙帽檐的锯齿，“咋了，不可爱吗？”

“一点都不可爱，很丑。”

邵元简直陷入了自我怀疑，“不会吧？！我觉得很可爱啊！怎么可以说我的小恐龙丑？！”

“影响我教学，拿下来。”

什么道理啊，这都能影响教学？

“好吧……呜呜……”邵元不情不愿地把恐龙帽子从头上抹下来，头发都凌乱了些许。“那我们继续吧！”

陆旦按下播放键。

“你那里是几点我好想窥探没有你的时间我该怎么办……”

再次暂停。

“这里的‘怎么’你虽然没有跑调，但是转音非常含糊。这一段属于副歌部分，需要加强抒情共鸣，这个转音很重要。”

“哎呀你跟我说这么多专业的我不懂……”

“那好，”陆旦放下手机，“我教你唱。我连着前面主题部分唱到副歌结束，你仔细体会这个转音。不能生硬，要体现出感情的升华。”

歌神就是歌神。

清唱无伴奏仍然开口跪。

陆旦唱歌给人一种和音乐融为一体的感觉。

邵元闭上眼睛认真聆听。

唱到转音的时候流畅自然，声线饱满有感染力。